Khi áp dụng công nghệ trong các khâu của thi cử là việc không thể không làm trong bối cảnh chuyển đổi số, điều mà ngành giáo dục nhận lại là "rất nhiều lợi ích cho cả thí sinh, nhà trường và toàn xã hội".
Ng&a
grave;y 10/10 hằng năm đã được Thủ tướng Chính phủ chọn l&a
grave; Ng&a
grave;y Chuyển đổi số quốc gia. Đây l&a
grave; dịp khơi dậy v&a
grave; lan tỏa niềm tự h&a
grave;o dân tộc, thổi b&u
grave;ng lên nhiệt huyết v&a
grave; tinh thần đóng góp cho dân tộc, đất nước bằng sự đổi mới, sáng tạo, thực hiện có hiệu quả những chương tr&i
grave;nh, nhiệm vụ để chuyển đổi số th&a
grave;nh công. Báo VietNamNet thực hiện tuyến b&a
grave;i về Ng&a
grave;y Chuyển đổi số quốc gia để phần n&a
grave;o phản ánh, ghi nhận những nỗ lực của các cấp, các ng&a
grave;nh, các địa phương trên cả nước cho tầm nh&i
grave;n đến năm 2030 Việt Nam trở th&a
grave;nh quốc gia sốB&a
grave;i 1: Ng&a
grave;y Chuyển đổi số quốc gia: Nâng nhận thức để ‘không ai bị bỏ lại phía sau’
B&a
grave;i 1: Ng&a
grave;y Chuyển đổi số quốc gia: Nâng nhận thức để ‘không ai bị bỏ lại phía sau’
B&a
grave;i 2: Loạt hoạt động hưởng ứng Ng&a
grave;y Chuyển đổi số quốc gia năm 2023
B&a
grave;i 3: Ch&i
grave;a khóa giúp đo&a
grave;n thanh niên 'phủ sóng' chuyển đổi số khắp Đồng Tháp
B&a
grave;i 4: Doanh nghiệp nộp thuế thoát nỗi ám ảnh xếp h&a
grave;ng chờ đến lượt
B&a
grave;i 5: 5 phút thao tác online, chờ cấp hộ chiếu chuyển về tận nh&a
grave;
Ngay đầu năm nay, khi chia sẻ với báo chí nhằm thông tin về những sự chuẩn bị cho kỳ thi
tốt nghiệp THPT 2023, ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT, đã nhấn mạnh sẽ đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin v&a
grave; chuyển đổi số trong công tác tổ chức thi.
Sở dĩ ông Chương sớm có khẳng định n&a
grave;y bởi ở kỳ thi
tốt nghiệp THPT năm 2022, trên cả nước có gần 1 triệu th&iacu
te; sinh (chiếm 93,1%) thực hiện đăng ký dự thi trực tuyến. Điều n&a
grave;y đã giúp công tác tổ chức kỳ thi không chỉ tiết kiệm được h&a
grave;ng trăm tỉ đồng chi phí cho người dân m&a
grave; c&o
grave;n l&a
grave; sự hiệu quả trong quá tr&i
grave;nh thực hiện.
Th&iacu
te; sinh tham dự kỳ thi
tốt nghiệp THPT năm 2023. Ảnh: Tuấn Anh
Trước kỳ thi
tốt nghiệp năm 2022, Bộ GD-ĐT không xác thực được thông tin cá nhân của hơn 1 triệu th&iacu
te; sinh dự thi. Để chuẩn bị triển khai đăng ký dự thi trực tuyến, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với Bộ Công an ho&a
grave;n th&a
grave;nh bước đầu về kết nối hệ thống cơ sở dữ liệu ng&a
grave;nh Giáo dục với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, trong đó có kết nối, trao đổi v&a
grave; đồng bộ dữ liệu về đội ngũ giáo viên với 1,3 triệu hồ sơ v&a
grave; khoảng 24 triệu học sinh.
Gần 1 triệu hồ sơ học sinh đang học lớp 12 được đồng bộ để đưa v&a
grave;o sử dụng các dịch vụ trực tuyến trên Cổng dịch vụ công Quốc gia cho Kỳ thi
tốt nghiệp THPT v&a
grave; tuyển sinh đại học. Các trường thông tin của th&iacu
te; sinh dự thi, gồm: Họ v&a
grave; tên, ng&a
grave;y/tháng/năm sinh, số căn cước công dân v&a
grave; giới tính, đã được xác thực.
"Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong việc tổ chức thi, đặc biệt l&a
grave; việc đăng ký dự thi trực tuyến đã mang lại rất nhiều lợi thế cho cả th&iacu
te; sinh, nh&a
grave; trường v&a
grave; to&a
grave;n xã hội" - ông Huỳnh Văn Chương khẳng định.
Cụ thể hơn, trước đây, hơn 1 triệu học sinh dự thi THPT v&a
grave; hơn 660 ngh&i
grave;n th&iacu
te; sinh đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng hằng năm phải nhập tay các thông tin cá nhân, học bạ học sinh, điểm xét tuyển, ng&a
grave;nh... thông qua phiếu xét tuyển. Việc n&a
grave;y mất nhiều thời gian nhập liệu, nhân lực thực hiện, dễ sai sót thông tin, tốn kém chi phí. Nhưng 2 năm qua, ứng dụng công nghệ thông tin v&a
grave; chuyển đổi số đã khiến quá tr&i
grave;nh n&a
grave;y có rất nhiều thay đổi.
"Đối với th&iacu
te; sinh có thể giúp tra cứu chính xác thông tin cá nhân. Học sinh có thể tự hỗ trợ, hướng dẫn lẫn nhau trong việc kê khai thông tin. Kết quả kê khai của học sinh được lưu bằng bản điện tử với ng&a
grave;y giờ để l&a
grave;m căn cứ đối chiếu khi cần v&a
grave; có thể truy xuất mọi lúc, mọi nơi.
Đối với giáo viên được giao nhiệm vụ hỗ trợ v&a
grave; xác thực thông tin không phải nhập l
ại trên phần mềm dữ liệu, thuận lợi trong việc kiểm tra thông tin, xác thực, t&i
grave;m kiếm thông tin mọi lúc, mọi nơi.
Đối với nh&a
grave; trường, thời gian cho việc đăng ký r&a
grave; soát được diễn ra nhanh chóng, hiệu quả. Có thể tận dụng máy tính, đường truyền hỗ trợ xử lý việc đăng ký dự thi. Đây cũng l&a
grave; cơ hội để nâng cao nhận thức v&a
grave; trách nhiệm trong việc duy tr&i
grave; cơ sở dữ liệu ng&a
grave;nh gắn kết với th&iacu
te; sinh.
Đối với xã hội, việc tổ chức đăng ký dự thi trực tuyến ph&u
grave; hợp với xu hướng chuyển đổi số, tiết kiệm, tận dụng được hạ tầng công nghệ thông tin, tiết kiệm chi phí cho xã hội cả về mặt thời gian v&a
grave; nguồn lực" - ông Chương phân tích.
Kỳ thi
tốt nghiệp THPT năm 2023, có tổng số 1.025.166 th&iacu
te; sinh đăng ký dự thi, trong đó số th&iacu
te; sinh đăng ký dự thi trực tuyến chiếm 94,51%. Có lẽ đến thời điểm n&a
grave;y, th&a
grave;nh công trong việc ứng dụng công nghệ v&a
grave;o đăng ký dự thi
tốt nghiệp THPT đã khắc thêm một dấu ấn quan trọng trong h&a
grave;nh tr&i
grave;nh chuyển đổi số của ng&a
grave;nh giáo dục.
Hướng tới hiệu quả v&a
grave; minh bạch
Đồng thời với những thay đổi ở kỳ thi
tốt nghiệp l&a
grave; công tác xét tuyển đại học. Việc xác nhận nhập học tuyển sinh ĐH, CĐ đợt 1 năm 2023 đã kết thúc v&a
grave;o ng&a
grave;y 17h ng&a
grave;y 8/9. Đây l&a
grave; năm thứ hai, tất cả quy tr&i
grave;nh của công việc n&a
grave;y được thực hiện trên môi trường số (có kết nối với Cổng Dịch vụ công quốc gia).
Có thể thấy, qua 2 kỳ tuyển sinh năm 2022 v&a
grave; 2023, việc áp dụng công nghệ trong các khâu tuyển sinh đã khiến cho công việc n&a
grave;y "đơn giản" v&a
grave; hiệu quả hơn rất nhiều, v&a
grave; đặc biệt mang lại sự công bằng, minh bạch.
Th&iacu
te; sinh tham dự kỳ thi
tốt nghiệp THPT năm 2022 tại TP.HCM. Ảnh: Thanh T&u
grave;ng
Nếu như từ năm 2021 trở về trước, các cơ sở giáo dục đại học tổ chức xét tuyển v&a
grave; thông báo kết quả trúng tuyển tới th&iacu
te; sinh, th&iacu
te; sinh phải nộp các hồ sơ cần thiết để xác định nhập học tại cơ sở giáo dục đại học. Nhưng hiện tại, hệ thống Hỗ trợ tuyển sinh của Bộ thực hiện xét tuyển tự động (lọc ảo), kết quả được thông báo đến th&iacu
te; sinh trúng tuyển qua hệ thống. Sau đó, theo lịch, th&iacu
te; sinh xác nhận nhập học thông qua dịch vụ công trực tuyến v&a
grave; được thực hiện mọi nơi có kết nối Internet.
Đồng thời, từ năm 2022, Bộ GD-ĐT đã có cơ sở dữ liệu đầy đủ, chính xác v&a
grave; minh bạch về tuyển sinh, nhập học của cả hệ thống.
Ví dụ như theo thống kê, kết thúc thời gian đăng ký nhập học đợt 1 trên Hệ thống chung (17h ng&a
grave;y 8/9), 494.488 th&iacu
te; sinh đã xác nhận nhập học, chiếm 80,8% tổng số th&iacu
te; sinh trúng tuyển đợt 1 (có 612.283 th&iacu
te; sinh). Con số n&a
grave;y đạt 74,9% so với số th&iacu
te; sinh đăng ký xét tuyển v&a
grave; 49,3% so với tổng số th&iacu
te; sinh dự thi
tốt nghiệp THPT năm 2023. Như vậy, 117.795 th&iacu
te; sinh trúng tuyển nhưng không xác nhận nhập học đợt 1.
Trước đó, năm 2022, số th&iacu
te; sinh xác nhận nhập học đợt 1 trên Hệ thống l&a
grave; 463.025/567.419 th&iacu
te; sinh trúng tuyển (chiếm 81,6%).
Tỷ lệ nhập học l&a
grave; chỉ số thật nhất ghi nhận số lượng sinh viên chọn theo học ở các trường đại học. Nh&i
grave;n từ số liệu tuyển sinh năm hai năm qua cho thấy mỗi năm có trên 100 ngh&i
grave;n th&iacu
te; sinh không xác nhận nhập học đợt 1. Những con số thống kê n&a
grave;y sẽ giúp Bộ GD-ĐT có thể phân tích phục vụ xây dựng, điều chỉnh chính sách, kiểm tra v&a
grave; giám sát
tốt hơn.
Thay đổi quan trọng tiếp theo l&a
grave; việc thanh toán lệ phí xét tuyển trực tuyến. Từ năm 2021 về trước, th&iacu
te; sinh thực hiện thanh toán lệ phí xét tuy?
??n theo phiếu đăng ký xét tuyển tại các điểm tiếp nhận hồ sơ (trường THPT) hoặc các cơ sở giáo dục đại học.
Nhưng hiện tại, th&iacu
te; sinh thực hiện thanh toán lệ phí xét tuyển qua t&a
grave;i khoản được cấp thông qua các Nền tảng thanh toán cung cấp trên Cổng DVCQG được tích hợp v&a
grave;o Hệ thống Hỗ trợ tuyển sinh của Bộ.
Như trong kỳ tuyển sinh năm 2023, thời gian nộp lệ phí xét tuyển đại học được chia th&a
grave;nh 6 đợt, t&u
grave;y từng tỉnh, th&a
grave;nh phố. Có tới 17 kênh thanh toán (cung cấp trên Cổng dịch vụ công quốc gia) m&a
grave; th&iacu
te; sinh có thể lựa chọn để đóng lệ phí xét tuyển.
Sau 2 năm triển khai thực hiện thanh toán số, với số lượng th&iacu
te; sinh đông (gần 500.000 em) trong đó, không ít th&iacu
te; sinh chưa được l&a
grave;m quen với phương thức thanh toán trực tuyến, các nh&a
grave; trường, Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT v&a
grave; các cơ quan, đơn vị liên quan đã có nhiều cố gắng, khắc phục mọi khó khăn để tạo thuận lợi
tốt nhất cho các em thực hiện quy định n&a
grave;y.
Những kết quả thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục
- Thu thập được thông tin của 100% trường học (khoảng 53.000 trường) ở bậc mầm non v&a
grave; phổ thông: với 1,6 triệu hồ sơ giáo viên v&a
grave; cán bộ quản lý giáo dục; 2,4 triệu hồ sơ, kết quả học tập của học sinh, thông tin về thể chất của học sinh; Kết nối (API) với hơn 17.083 trường học....- Xây dựng dữ liệu quản lý thừa, thiếu giáo viên; quản lý sức khoẻ học sinh; quản lý triển khai chương tr&i
grave;nh Sóng v&a
grave; máy tính cho em; quản lý tiêm vắc xin Covid-19; quản lý, theo dõi giáo viên học sinh F0, F1 giai đoạn dịch Covid-19.- Triển khai cơ sở dữ liệu giáo dục đại học (HEMIS): Thu thập, số hoá dữ liệu của 442 cơ sở đ&a
grave;o tạo, 152.470 giảng viên, 2.102.165 người học. Đồng thời, thu thập dữ liệu về nghiên cứu khoa học, cơ sở vật chất, t&a
grave;i chính, hợp tác với doanh nghiệp, hợp tác quốc tế...
- Thí điểm triển khai học bạ điện tử, sổ điểm điện tử giúp giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách cho giáo viên v&a
grave; nh&a
grave; trường...
- Thực hiện hơn 7000 b&a
grave;i giảng E-learning v&a
grave; video b&a
grave;i giảng, thực hiện bản điện tử to&a
grave;n bộ các bộ sách giáo khoa phổ thông.
- Giai đoạn dịch Covid-19, có gần 80% học sinh Việt Nam tiếp cận các h&i
grave;nh thức dạy học trực tuyến.
Về triển khai Đề án 06:
+ Kết nối cơ sở dữ liệu quốc gia dân cư (từ năm 2022): đã đồng bộ, xác thực định danh hơn 24 triệu hồ sơ học sinh, giáo viên (đạt tỷ lệ gần 98%), đã l&a
grave;m gi&a
grave;u dữ liệu của gần 23 triệu hồ sơ học sinh v&a
grave; giáo viên về giáo dục cho cơ sở dữ liệu quốc gia dân cư. Bộ GD-ĐT l&a
grave; một trong những cơ quan ho&a
grave;n th&a
grave;nh sớm nhất kết nối, đồng bộ dữ liệu với cơ sở dữ liệu quốc gia dân cư.
+ Thực hiện nghiêm, kịp thời chủ trương không d&u
grave;ng sổ hộ khẩu, không d&u
grave;ng Giấy chứng nhận thường trú trong thực hiện các thủ tục h&a
grave;nh chính (Nghị định 104/2022): Cơ sở dữ liệu ng&a
grave;nh giáo dục đã kết nối, khai thác dữ liệu lịch sử thường trú của công dân trên cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư.
Năm 2023, ng&a
grave;nh giáo dục không sử dụng giấy chứng nhận thường trú m&a
grave; khai thác ho&a
grave;n to&a
grave;n trực tuyến trên môi trường số cho h&a
grave;ng triệu th&iacu
te; sinh tham gia các kỳ tuyển sinh đầu cấp v&a
grave; tuyển sinh v&a
grave;o đại học.
+ Thực hiện các thủ tục h&a
grave;nh chính thiết yếu bằng h&i
grave;nh thức trực tuyến: Th&iacu
te; sinh đăng ký dự thi
tốt nghiệp trung học phổ thông trực tuyến trên Cổng Dịch vụ công quốc gia (đạt 93% mỗi năm); Th&iacu
te; sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trực tuyến (hơn 600.000 th&iacu
te; sinh với hơn 3 triệu nguyện vọng được đăng ký trực tuyến mỗi năm); Th&iacu
te; sinh thanh toán lệ phí xét tuyển đại học trực tuyến trên Cổng dịch vụ công quốc gia (đạt tỷ lệ 97%); Th&iacu
te; sinh xác nhận nhập học đại học trực tuyến trên Cổng tuyển sinh (đạt 81%)...
Trở ngại xây dựng đại học số: Thiếu nguyên mẫu v&a
grave; b&a
grave;i toán kinh phí
Để xây dựng được đại học số, các trường ở Việt Nam phải vừa l&a
grave;m vừa học hỏi v&i
grave; không có h&i
grave;nh mẫu. Ngo&a
grave;i những trở ng
ại tới từ nguồn lực t&a
grave;i chính c&o
grave;n có yếu tố công nghệ chưa ho&a
grave;n chỉnh v&a
grave; đặc biệt l&a
grave; yếu tố con người ng
ại thay đổi.
Đại học số Việt Nam: Bước chuyển m&i
grave;nh từ bảng đen, phấn trắng lên giảng đường số
Gần 20 năm nay, bên cạnh mô h&i
grave;nh dạy học truyền thống với h&i
grave;nh ảnh quen thuộc “bảng đen, phấn trắng", một hệ thống đại học mới đã nảy mầm, ng&a
grave;y c&a
grave;ng phát triển - hệ thống đại học số.
Bộ GD-ĐT sẽ thí điểm l&a
grave;m học bạ điện tử d&u
grave;ng trên to&a
grave;n quốc
Bộ GD-ĐT sẽ thí điểm triển khai học bạ điện tử nhằm giảm thủ tục h&a
grave;nh chính v&a
grave; áp lực cho giáo viên v&a
grave; các nh&a
grave; trường.
Nguồn bài viết : 2 điểm lật liên tục (MB)
